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映像で知るエネルギー

皆さまにお伝えしたい内容を、映像を活用してわかりやすくご紹介しています。お気軽にご覧ください。

webドラマ 先生必見!DVDを使って授業もスムーズ
「ようこそ!エネルギー図書館へ」

エネルギー環境教育映像教材「ようこそ!エネルギー図書館へ」を実際に筑波大学附属小学校等での授業で使った風景を模擬した授業ドラマ。
現職小学校教員の方々が授業で本映像教材を使用する際のヒントとなる映像です。

社会編(23分)
板書データ等(PDF形式)

理科編(20分)
板書データ等(PDF形式)

総合編(20分)
板書データ等(PDF形式)

エネルギー環境教育支援教材「ようこそ!エネルギー図書館へ」

小学校5年生~6年生の社会・理科・総合学習の3つの教科に対応した
エネルギー環境教育支援教材(新学習指導要領準拠)。
私たちの暮らしとエネルギー問題や地球温暖化問題との関わりを
知った上で、実験の仕方や体験学習のヒントなどを内包し、将来を
担う子供たちが楽しく学習できる授業内容となっています。

[社会編] 全22分
    1:身近にあふれるエネルギー
    2:エネルギーと人類の生活
    3:エネルギーのこれから

       学習指導案[社会編] (ワード形式)
       学習指導案[ 社会編](PDF形式)

[理科編] 全23分
    1:身近にあふれるエネルギー
    2:身近なエネルギー「電気」
    3:エネルギーのこれから

       学習指導案[理科編] (ワード形式)
       学習指導案[理科編](PDF形式)

[総合編]  全12分
    1:便利なエネルギーを使う代償
    2:今の生活を捨てられる?
    3:クリーンな発電
    4:未来を生きていくのはわたしたち

       学習指導案[総合編] (ワード形式)
       学習指導案[総合編](PDF形式)

DVDのご請求

偉人たちとの授業 ~放射線を知る~

レントゲン、マリー・キュリー、チャールズ・ウィルソンなど
歴史上の偉人たちが「放射線の出前授業」を行うという
ドラマ形式で展開します。
その1(8:23)
その2(7:23)
その3(8:21)

学習指導案その1(ワード形式)
学習指導案その1(PDF形式)

学習指導案その2(ワード形式)
学習指導案その2(PDF形式)

DVDのご請求

活躍する放射線~普段は見られない放射線の利用~

私たちの暮らしの様々な場面で利用されている放射線について、4つの分野に分け中学生たちが取材をし、スタジオで発表します。またその仕組みや原理について CGや実写VTRなどを交えてわかりやすく紹介します。文部科学省 選定。

プロローグ
工業1
工業2
医療
農業
その他
エピローグ

学習指導案(ワード形式)
学習指導案(PDF形式)

川村先生の放射線模擬授業

川村康文先生の模擬授業を動画でご覧いただけます。
授業案ごとに下記映像を組み合わせてご活用ください。
(本コンテンツについては、当会が開設に協力していたウエブサイト「川村康文先生の「放射線の性質と利用」についての模擬授業等」のコンテンツにつ いて、運営終了後も引き続き使用したいとご希望を頂いたため、電気事業連合会のサイトで公開を継続することとしたものです。)

模擬授業にて使用する資料や皆さまから寄せられた質問などについてはこちらをご覧ください。
川村先生の放射線模擬授業


放射線ってなに?(性質)(7分40秒)[内容]放射線の性質、正体、特徴、単位日

常生活の中の放射線(6分40秒)[内容]自然放射線と人工放射線映像実習A「放射線を見てみよう」(3分00秒)[内容]霧箱を作成し、放射線の飛跡を

観察 ※実際は約30分の実習を約3分に短縮した映像です。放射線による人体への影響(7分00秒)[内容]影響の種類、放射線防護
映像実習B「放射線を測ってみよう」(5分30秒)[内容]簡易測定器で自然放射線やサンプルの放射線を測定 ※実際は約15~30分の実習を約5分に短縮した

映像です。活躍する放射線(9分20秒)[内容]農業、工業、医療、その他指導のポイント(2分50秒)[内容]「放射線の性質と利用」指導

のポイント

[授業案] A (1時限版)
映像実習:放射線の観察と測定の実習は編集した映像で代用する場合。
・放射線ってなに?<性質> (7分40秒)
・日常生活の中の放射線 (6分40秒)
・映像実習A「放射線を見てみよう」 (3分)
・放射線による人体への影響 (7分)
・映像実習B「放射線を測ってみよう」 (5分30秒)
・活躍する放射線 (9分20秒)
・指導のポイント (2分50秒)

[授業案] B (1時限版)
実習あり:放射線の測定だけ簡単に実習する場合。
・放射線ってなに?<性質>
・日常生活の中の放射線
・放射線による人体への影響
・実習B「放射線を測ってみよう」
・活躍する放射線
・指導のポイント

[授業案] C (2時限版)
実習あり:放射線の観察と測定の二つとも実習する場合。
・放射線ってなに?<性質>
・日常生活の中の放射線
・実習A「放射線を見てみよう」
・放射線による人体への影響
・実習B「放射線を測ってみよう」
・活躍する放射線
・指導のポイント

特別授業「いっしょに考えよう!地球温暖化と電気のこと」映像公開

2009年1月14日(水)に早稲田大学本庄高等学院(埼玉県本庄市)にて、
特別授業をおこないました。講師は同校教諭の影森徹先生。
この授業は、全国の高校で配布され、総合学習などに利用されている
教材メディア「High-School Times(ハイスクールタイムズ)」2月号に
掲載された「一緒に考えよう!地球温暖化と電気のこと」を利用した
環境とエネルギーをテーマにしたものです。
電気事業連合会では、この模様を撮影した動画を公開いたしました。
以下の教材を使用した授業を行う際の手引きとしてご覧ください。
教材:「いっしょに考えよう!地球温暖化と電気のこと」(PDF)
前半:「増加するCO2排出量と地球温暖化」
後半:「 電源のベストミックス」

特別座談会 ~メディア・リテラシーと原子力報道~

出演:キャスター 木場弘子さん
千葉大学教育学部准教授 藤川大祐さん
玉川大学教職大学院教育学研究科 谷和樹さん
科学技術ジャーナリスト 鳥井弘之さん
テーマ(1)
メディア・リテラシーとは [9分05秒]
テーマ(2)
原子力報道におけるメディア・リテラシー [9分04秒]
テーマ(3)
メディア・リテラシーへの期待 [6分57秒]
テーマ1
テーマ2
テーマ3

エネルギー・環境教育

エネルギー・環境教育にお役立ていただけるような情報を集めました。
各電力会社では、体験学習の場の提供や調べ学習に役 立つWEBページの提供など行っております。
ぜひ、エネルギー・環境教育の場でご利用ください。

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